培训性质:线下教育培训培训地点:陕西-西安培训内容:素质教育、感恩教育培训课程:心理辅导、学习动力培养培训特点:全程体验式教育培训培训时间:1-6个月培训方式:体验式教育培训行业:教育培训时间:1-6个月模式:全封闭寄宿制管理
叛逆期孩子厌学该如何引导,重生教育帮助您解决孩子的教育和学习
物质奖励的风险通常,当孩子厌学时,家长往往会给孩子许诺一些奖励。但效果往往都是暂时的。贴个小贴画或买个小玩具往往会达成你短期的期望。刚开始,一个小小的奖励确实可以帮助孩子克服一些不情愿的情绪,学习任务变得相对轻松愉快。
厌学的教育咨询方面原因
教师“厌教”课堂没趣味,学生受影响学习没兴趣。教师不正、不、盛气凌人,学生厌烦这样的老师,进而不愿听他上课,厌学这一学科;教学内容不丰富,讲课照本宣科,听了收获不大,听着没劲;教法不活,满堂灌,填鸭式教学,不管你愿不愿听,讲了就算;学生课业负担重,压力越大,厌学心理越重。这样的教学,学生像受罪,他怎能不厌学!
教育咨询评价体系不够完善,量化学的儿童,起决定作用的,不是分数,而恰恰是“自尊心”。一旦儿童的学习受制于分数(特别是低年级儿童),没有智力活动的欢乐,没有认识的欢乐,就必然把学习变成一种枯燥无味的苦事了。苏霍姆林斯基说过:“如果孩子一连得了2 分,他就同自己的命运妥协了,觉得无所谓了,求知欲的火花被熄灭了,*二次点燃求知欲的火花是多么难呀!”“只有当儿童学会重新做作业,同时产生了欢乐感和自尊心的时候,我才开始给他打分数。”所以,他提出“让学生抬起头来走路”的口号。
有时找到学习的动力很*。当一项任务很有趣时,努力就不会费力。一个热爱篮球的孩子可能不厌其烦地练习投球。一个被历史人物所吸引的孩子可能不停的“啃”关于这个英雄人物的书籍。所有这些内在动力的原因都源自于任务本身的乐趣。通过将学习任务变成有趣的活动来调动兴趣是一个好方法。在幽默的玩耍中让孩子探索,激发他们的好奇心等,这些都是让学习更愉快的方式。有时学习只是简单的任务,而内在动力才能追赶被动完成任务的枯燥,才能让孩子“走的更远”。
有位家长说一向听话的女儿突然就不想上学了,不知道该怎么办才好?相信这也是许多家长共同存在的烦恼。孩子不想上学,居然是这个原因,给家长敲响了警钟。
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